我校兩個案例獲評2024年教育評價改革優秀案例

近日，河南省教育廳公布2024年教育評價改革優秀案例評選結果，我校《“雙高”建設背景下職業學校教學質量評價改革》《以能力與效果為導向的<大學生健康教育>課程評價與改革》兩個案例分別榮獲二等獎和三等獎。

近年來，學校積極貫徹中共中央國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》和我省《深化新時代教育評價改革實施方案》部署的各項改革任務，以“雙高”建設和《大學生健康教育》課程為抓手，積極探索評價改革指標，營造改革氛圍，積累評價改革經驗。此次兩項案例獲獎，不僅是對我校教育評價改革工作的肯定，也是對我校在職業教育領域積極探索的認可。

今后，我校將繼續深化教育綜合改革，充分發揮教育評價的指揮棒作用，不斷改進和完善評價制度，創新評價方式和方法，建立具有職業教育特色的質量評價和保障體系，推動學校高質量發展。