開封大學“科研反哺教學”結碩果

全媒體記者宋獻霞報道 近日，開封大學信息工程學院計算機網絡技術專業(yè)的兩名在校生，經過筆試、LAB考試、面試等重重“關卡”，成功獲取了華為HCIE專家級認證，這是該學院深化校企合作、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、踐行“科研反哺教學”機制的又一豐碩成果。

近年來，開封大學信息工程學院與北京航天長峰科技工業(yè)集團有限公司河南分公司等企業(yè)、機構進行深度校企合作，共建“創(chuàng)新實驗室”“公共安全信息化工程技術研究中心”等科研平臺。截至目前，該校已與10多家企業(yè)開展多層面、多維度合作，承接企業(yè)委托研究項目10余項。開封大學信息工程學院依托科研平臺，從3個方面探索“科研反哺教學”的途徑和方法。

以應用型教學為抓手，提升學生專業(yè)素養(yǎng)。該學院自2018年以來陸續(xù)組織了5個“第二課堂”，學習、研究方向涵蓋計算機應用技術、網絡技術、移動開發(fā)、物聯網技術和數字媒體技術等多個領域。邀請企業(yè)專家、專業(yè)教師針對參與“第二課堂”的學生開展學術講座、進行技術分享，在教室、實訓基地、工程項目一線，通過小組討論、認知體驗等多種方式與學生交流互動，激發(fā)學生對知識的渴求與興趣，引導學生去辨析、發(fā)現、求證和創(chuàng)新。

以科研項目為載體，引領學生發(fā)展。一方面，該學院教師將承擔的科研項目分解重構為教學實訓項目，把教師的科研成果轉化為優(yōu)質教學資源，運用到教學之中。同時，該學院充分利用企業(yè)資源，選派教師去企業(yè)實踐鍛煉，組織教師與企業(yè)聯合開發(fā)教學案例，讓工程實際問題走進課堂。2017年以來，該學院建成校企合作共同開發(fā)課程5門。另一方面，將學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目與教師科研項目掛鉤，鼓勵學生早進課題、早進實驗室、早進團隊。此外，該校依托校企合作項目的研發(fā)，選派優(yōu)秀學生進入公司進行駐場開發(fā)，以提高學生的科研能力和實踐創(chuàng)新能力。

以導師制為保障，助力學生成長。學生從入校開始，在“專業(yè)導師”的指導下，通過設計學業(yè)規(guī)劃、進入“第二課堂”等方式進入科學研究的殿堂。在校期間，通過參加各級各類職業(yè)技能競賽，在“競賽導師”的指導下提升職業(yè)技能。近年來，在各種職業(yè)技能大賽中獲獎30余項。充滿人文關懷的導師制，使學院的專業(yè)導師也成為許多學生的精神導師。

開封大學信息工程學院通過實施“科研反哺教學”，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式，實現了人才培養(yǎng)、科學研究與社會服務深度融合，為區(qū)域發(fā)展貢獻了新的更大的力量。

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